能源行业领军人才培养计划（宋振骐班）以中国煤炭领域的第一位中国科学院院士宋振骐命名，在乐竞（中国），一群青年学子牢记习近平总书记“能源的饭碗必须端在自己手里”的嘱托，汇聚成“宋振骐班”，在“青春矿场”上奋力“追光”。2024年6月，“宋振骐班”第一届本科生面临毕业。
“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”。
这个班共21位学生，全部考取研究生（部分学生硕博连读），继续在能源行业科研追光——这是院士班上交的一份崭新答卷。
“我要加入院士班，离我的偶像宋院士再近一点！”21岁的梁丽娟是个河北姑娘，四年前，她高考后被乐竞（中国）录取，在学校发布“宋振骐班”选拔方案后，马上踊跃报名。
她口中的“宋院士”就是乐竞（中国）教授宋振骐，我国实用矿山压力理论学派的带头人。宋振骐把毕生精力投注到“矿山”“煤井”上，哪里有险情，哪里有难题，他就到哪里去战斗——为把采场矿山压力研究从定性推向定量，实现煤矿决策信息化、智能化作出了重要贡献。宋振骐班，定位是培养具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有独立思考和创新能力，具备解决复杂工程问题、进行工程技术创新等核心能力，综合素质高，具有家国情怀与全球视野的矿业科技领军人才。
梁丽娟通过层层选拔进入了“宋振骐班”。和她一样，把成为宋院士那样的人当成最大愿望的，还有20名学生。他们聚在一起，组成了“宋振骐班”。
宋振骐院士在开学第一课上，亲切而又语重心长地对他们说了四句话：“一定要有深厚的文化底蕴，要有辩证唯物主义的哲学基础，要有科学的思想，要走解放思想、深入调查研究的发展道路。”为全体学生上了一堂家国情怀课。
学生王乃川深深感受到，“科学是探索未知的旅程，是值得我们用一生去追求的梦想。”他和同学都有强烈的感受，“宋院士的一言一行，都在告诉我们应该怎么学习、怎么做人。”
到底如何培养能解决实际问题的人才？能源学院党委书记卞西春说：“我们期望建起桥梁，连接学院与社会，让学生有机会将所学知识应用于真实世界的复杂问题之中。”
具体如何做？“关注每一个学生，关注每个人的成长，以学生个体为主线”成为学院培养人才的关键。梁丽娟告诉记者：“学院实行‘本科生导师制’，我们班每位同学都配备校内校外双导师，在课程学习、职业生涯规划等方面给予全方位指导。导师指导我们制定个性化发展规划、提供学术资源、引导参加研究课题。”
如何让学生在祖国需要的行业艰苦奋斗？“爱国是最基本的底色，要让他们看到这个行业的价值——让院士来谈心、让师哥师姐讲述自己的奋斗史”，四年来，院士班学生主持了“校友面对面”“行业成长论坛”，参与了“全国矿业学科高校同上一堂党史课”等多项交流活动。
学生许秀男说：“当我们看到老师在地下矿井搞生产，为煤矿工人生命保驾护航的时候，我们无法不受到触动。现在我们全班都有笃定青春誓言、坚定扎根矿山一线、勇做行业领军人才的信心。”
“到底需要如何锻炼人才？”院士班坚持让学生在实践中成长。学院党委副书记许琳说：“班里每个学生都参加过科创比赛、参加过到矿区实践、去过乡村企业参加过志愿服务活动。”
班级刚组建不久，团支书朱培洋想带领班级同学做一些事情，同学刚开始接触专业知识对“卡脖子”的专业难题不知从何下手。在教师的协助下，他们先后来到了全国最大采煤沉陷区农光互补基地光伏小镇、山东能源集团鲁西矿业彭庄煤矿、李楼煤业等地进行实践，通过老师指导，对“煤基固废难题”进行了研究并提出了“变废为宝”的设计思路，设计出新型绿色矿山建设方案。
这个班获得过“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家级竞赛、山东省科技创新大赛等奖励共169项；在北京、济南、青岛等地开展了“墨色乌金煤企行”等50余次社会实践活动，三年来走过全国8省17市，行程14680余公里，形成调研报告21份……
毕业季马上来临，这个班21名学生马上要奔赴中国科学院大学、中国矿业大学、乐竞（中国）等高校继续读研。“未来，相信他们每个人都可以在能源行业成为像宋院士那样艰苦奋斗的人，成为矿场中那一颗颗闪亮的星。”2020级宋振骐院士班辅导员周尚涛说。（记者：任波）
